12月19日，機(jī)械工程系為期一個(gè)月的微課制作競(jìng)賽落下帷幕。18名選手參加了比賽，系全體教師觀看了比賽。王新新、袁蒙、譚靈芝、李濤等9名教師分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。

    隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展,微課將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。為盡快掌握這一新的教學(xué)形式，機(jī)械工程系組織開展了此次競(jìng)賽活動(dòng)。

    11月中旬，系上下發(fā)比賽通知，并于11月29日舉辦了“微課制作”講座，由曾在國家級(jí)微課比賽中獲獎(jiǎng)的問小寧老師進(jìn)行講解。在12月19日的微課作品競(jìng)賽中，涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀、突出、高效實(shí)用之作。如王新新、李濤兩位教師的微課作品，用課前錄制的實(shí)操短視頻演示了教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際工作中的應(yīng)用，達(dá)到了一目了然的直觀效果，解決了在一體化課堂現(xiàn)場(chǎng)分組重復(fù)演示費(fèi)時(shí)費(fèi)力的弊端；袁蒙、譚靈芝、李曉斌用動(dòng)圖把所講難點(diǎn)簡(jiǎn)單化，直觀生動(dòng)、易于學(xué)生理解；袁蒙在解析知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)層層深入、科學(xué)合理，達(dá)到了深入淺出的功效；王萍微課作品通過放大圖像講解實(shí)物，解決了因?qū)嵨矬w積較小，課堂上直接演示時(shí)效果不清的缺陷；杜宣莉、梁珍在微課錄制中解說精準(zhǔn)到位，語音清晰且富有感染力。

    通過對(duì)微課的制作、使用與研究，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的更新和提升，機(jī)械工程系組織的此次微課比賽，為大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會(huì)，有效提高了課堂教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。