教育為本，質量為魂，課堂是教學的主陣地，是檢驗教師教、學生學最有效的平臺。為了進一步優(yōu)化課堂教學管理，提升教師向課堂要實效的意識，切實提升課堂教學質量，從11月15日開始，在教學督導室的組織下，我校開展了為期半月的“推門聽課”活動。院長張君升，副院長張衛(wèi)龍、石曉蘭分別帶領教學部門負責人、教學科科長、教研組長、省級教學能手深入一線課堂，隨機推門聽課，對一線青年教師進行教學質量精細化管理和手把手傳幫帶。

此次推門聽課活動，采取“一聽二看三查四反饋”方式進行。一聽：聽課時及時做好聽課、評課記錄；二看：觀察學生對知識和技能的接受情況以及在課堂上精神風貌。三查：聽課后檢查授課教師的備課情況；四反饋：聽課后對授課教師予以及時的評價反饋。共計聽課15節(jié)次，其中理論課、實訓課、理實一體化課程均有涉及，授課教師均為青年教師。

每節(jié)課結束后，聽課組成員在教學設計、教學語言、課堂管理、板書設計、教態(tài)教法等方面及時對授課教師給予全面評價。對于教學能力強、師生雙邊互動好的教師給予表揚；對教學亮點和教學特色給予充分肯定；對課堂教學中值得商榷的地方進行課后探討優(yōu)化；針對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，大家認真分析并誠懇地提出改進意見和建議。

推門聽課是對所有教師的鞭策和激勵，能幫助教師更好地理解和掌握教學策略和方法，提高教學質量和效果。今后，我們將推進常態(tài)化推門聽課活動，進一步形成濃厚的教學教研氛圍，深耕細作，提升教育教學質量。

來源 | 教學督導室

文 | 王蕊

圖 | 宣傳部、各教學部門

審核 | 李武

編輯 | 劉懿德

責編 | 高 堅