為進一步深化教學改革，規(guī)范教學行為，落實教學“五個一”要求，強化學生對知識的吸收和掌握，規(guī)范作業(yè)書寫，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的書寫習慣，營造學生間以學促知，以知促行，進而推動形成“比、學、趕、超”的良好氛圍。同時也為了促進教師對課程練習的合理布置，有效批閱，從而達到以練促教，以練促改的目的。近日，現(xiàn)代服務(wù)系在培訓(xùn)樓一樓教師休息室組織開展了學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動。

作業(yè)是課堂教學的延伸，是教師了解學生所掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和運用所學知識解決實際問題能力的有效途徑。合理適量地布置和及時批改作業(yè)，有利于調(diào)整改進教學工作，鞏固教學效果。

以檢查促改進，以評比促提升�，F(xiàn)代服務(wù)系白立新主任、賀振男科長、賀永鋒副科長帶領(lǐng)各位評委老師仔細審閱，認真記錄，用心評選優(yōu)秀作業(yè)，分別從作業(yè)完整規(guī)范，準確率高，批閱及時，字跡工整等多方面對每位參與作業(yè)展評的學生進行了公平、公正、公開、透明地評定。

本次活動，系處統(tǒng)籌安排，精心準備，專人負責，有序組織，學生們積極參與，檢查評選的各位老師認真負責。經(jīng)過學習委員班內(nèi)初選、教師復(fù)選和教研組長、領(lǐng)導(dǎo)決選三個環(huán)節(jié)，從2022和2023級所有學生復(fù)選出后的66本作業(yè)中選出完整規(guī)范，準確率高，批閱及時，字跡工整的16名學生的作業(yè)進行了展評。為激勵和鼓舞學生繼續(xù)爭先創(chuàng)優(yōu)，我系對本次入展獲獎學生給予了表彰，系處領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)了榮譽證書。

此次參展的學生作業(yè)書寫認真，條理清楚，解答對比鮮明，體現(xiàn)了良好的答題技巧，書面干凈整潔，字跡美觀，教師評語暖心獨特，難易結(jié)合的布置更體現(xiàn)了層次化練習，由淺到深的科學安排。這些作業(yè)不僅體現(xiàn)出學生良好的學習態(tài)度和效果，也折射出系處教師嚴格管理，科學設(shè)計，規(guī)范指導(dǎo)，扎實落實的良好收效。

在前期的初復(fù)選中我們也發(fā)現(xiàn)部分學生作業(yè)完成不及時，次數(shù)較少，個別教師作業(yè)布置不合理，批閱次數(shù)較少等問題，我們將以本次活動為契機，逐個指出并加以規(guī)范。通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)了諸多典型，樹立了榜樣，帶動了后進，進一步提升了教師對作業(yè)設(shè)計的能力，調(diào)動了學生學習的積極性，給同學們樹立了身邊的榜樣和學習的標桿，有效達到了以展促學，以評促優(yōu)的目的。

來源 | 現(xiàn)代服務(wù)系

文、圖 | 段瑞潔

審核 | 白立新

編輯 | 劉懿德

責編 | 高 堅