為進一步貫徹落實學院“教學改革突破年”工作思路，加快我系一體化教學進程，切實提升教師一體化教學能力。2024年1月2日上午，機械工程系組織開展了“一體化”教學討論會。汽修教學管理科副科長李濤、機制類教研組組長梁曉梅、汽修教研組組長蕾蕾以及承擔一體化教學工作的教師參會。

討論會上，首先由參加過工學一體化二級培訓的兩位教師分享交流，主要從二級一體化教師培訓標準解讀、學習任務分析表、務策劃表、考核表的設計以及工作頁、信息頁的制定等幾個方面進行分享。

梁曉梅、雷蕾老師指出二級一體化教師主要承擔任務層教學資源的開發(fā)工作，而教學實施主要是由三級一體化教師承擔，并結合我系目前一體化教學實際情況以及存在的問題對日常教學常規(guī)提出了一些建議和要求。

教師們根據(jù)職業(yè)教育“重操作、強技能”的特點，結合自己承擔一體化教學感受。就一體化教學的實施性、教學內容設置、教學設施等方面進行討論。

本次討論會，緊跟最新教學理念，使教師們對“工學一體化”有了更深層次的認識，明確了下一階段的工學一體化教學工作思路，凝聚團隊精神，將有效促進我系一體化教學改革的開展。

來源 | 機械工程系

文 | 李 嬌

圖 | 雷 蕾

審核 | 姚紅愛

編輯 | 雷瑞雪

責編 | 高 堅