“博采眾長(zhǎng)，傳承中華文化；鍥而不舍，鍛造時(shí)代匠心”。為了深入貫徹黨的二十大精神，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的重要論述。開學(xué)伊始，馬克思主義教研部組織開展“厚植文化自信 鍛造時(shí)代匠心”為主題的開學(xué)第一堂思政課。本堂課旨在引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。

開學(xué)第一堂思政課從溯源傳統(tǒng)文化，傳承民族精神；千年文化底蘊(yùn)，鑄就文化自信；技能傳承文化，做好匠心青年三個(gè)部分讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉�(wěn)腳跟的根基。

課前，馬研部組織思政課教師進(jìn)行集體備課、磨課，以學(xué)生為中心，立足學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、豐富教學(xué)內(nèi)容。課上，同學(xué)們與老師積極互動(dòng)交流，暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和看法。老師引導(dǎo)學(xué)生從漢字、詩詞、武術(shù)和古代科技等方面，以體驗(yàn)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上沉浸式感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

課后，同學(xué)們紛紛表示，以“厚植文化自信 鍛造時(shí)代匠心”為主題的思政課既有理論高度，又有情感溫度，生動(dòng)而又深刻。在開學(xué)第一堂思政課上不僅收獲了知識(shí)，而且深受啟發(fā)和鼓舞！同學(xué)們積極制定新學(xué)期的目標(biāo)與計(jì)劃，勇?lián)聲r(shí)代青年的歷史使命，傳承中華傳統(tǒng)文化，踐行勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，堅(jiān)守技能成才夢(mèng)想，堅(jiān)定技能報(bào)國(guó)信念。

耐心專注、咫尺匠心，詮釋極致追求；鍥而不舍，身體力行，傳承匠人精神。開學(xué)第一堂思政課充分發(fā)揮了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)青年一代的思想引領(lǐng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)新時(shí)代技能人才的重要作用，激勵(lì)學(xué)生們不斷學(xué)習(xí)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用專業(yè)技能鍛造時(shí)代匠心，早日成為一名有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時(shí)代好青年。

來源 | 宣傳部馬克思主義教研部

文、圖 | 溫洋洋

審核 | 袁瑛

編輯 | 雷瑞雪

責(zé)編 | 高  堅(jiān)