為深入貫徹落實院黨委“112336”工作思路，大力推進提質強校“八大工程”，扎實開展教學“六抓六促”專項行動，進一步加強學院教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，夯實教師備改、學生書寫根基，不斷提升教師備課水平和學生書寫規(guī)范，12月27日下午，教務處、教學督導室組織開展了“十佳教案”、優(yōu)秀作業(yè)評比活動。黨委委員、副院長張衛(wèi)龍蒞臨指導。

毛小建對各位評審專家的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝，并詳細介紹了活動流程和評分細則，他講到，要依據評分細則及得分標準，秉持公平、公正、公開的原則，從教學目標、教學重難點、內容設計、板書設計、書寫規(guī)范和教學反思等方面對參選教案進行全面評選。

教案評選現場，評審組成員認真翻閱參選教案，逐頁研讀，時而微微點頭，時而提筆批注，盡顯對教育的尊重。交流探討環(huán)節(jié)，他們對照評分標準展開討論，從教學目標的明確性、教學方法的創(chuàng)新性、教學環(huán)節(jié)的連貫性等方面反復審視，憑借專業(yè)判斷給出公正評分。

作業(yè)評選現場，評審組成員認真審閱，從作業(yè)的完成度及完成質量、內容的準確性、書寫的規(guī)范性、思路的清晰度和邏輯的嚴密性等方面進行評選。

張衛(wèi)龍指出，優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)是教學相長進程中的核心紐帶，承載著師生互動、知識傳承與能力提升的關鍵作用。教案凝聚教師巧思，規(guī)劃課堂藍圖，作業(yè)呈現學習成效，反饋知識漏洞，二者緊密聯動，推動師生共同進步。他希望全院教師以優(yōu)秀教案為標桿，對標先進找差距，持續(xù)深耕教學實踐，不斷優(yōu)化教學設計，豐富教學方法，精細作業(yè)批改與反饋，切實提升課堂教學質量。

經過各位評委的嚴格評審，最終確定“2024年度十佳教案”和“2024年度優(yōu)秀作業(yè)”，獲獎名單如下。

縱觀參評教案，亮點熠熠生輝。知識編排邏輯嚴謹，教學方法多元創(chuàng)新，理論闡釋深入淺出，思政元素巧妙融合，學情考量精準到位，因材施教啟發(fā)潛能，如明燈一般照亮教育前路，助力學子揚帆遠航。

參評作業(yè)書寫剛勁有力，一筆一劃盡顯筆鋒；繪圖栩栩如生，細節(jié)入微盡顯真章；實操功底扎實，知行合一盡顯卓績。這些優(yōu)秀作業(yè)是自律與智慧的結晶，傳遞著學生的學習熱情，展現了學生良好的學習態(tài)度。

執(zhí)“案”為筆繪星河，以“作”當筏書壯志。此次“十佳教案”、優(yōu)秀作業(yè)評比活動給教師和學生提供了展示自我、促進提升的平臺，為教師立足課堂教學、優(yōu)化教學設計、量化作業(yè)布置、質化作業(yè)評價提供了范本，同時也激勵學生以優(yōu)秀為榜樣，端正態(tài)度、認真作業(yè)，實現了“以評精教、借評優(yōu)學”的目的。在今后的教學中，全體教師將以此次活動為契機，在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章，認真反思，不斷改進，扎實做好教學常規(guī)工作，持續(xù)深耕教學改革，精耕細研，守正創(chuàng)新，推動學院教育教學邁上新臺階。

來源 | 教務處 教學督導室

文 | 劉金丹

圖 | 劉金丹 郭瑞橋

審核 | 毛小建

編輯 | 袁肖肖

責編 | 高堅