為進一步提升教學質(zhì)量，助力學生成長，6月9日，綜合高中部組織召開本學期第二次質(zhì)量監(jiān)測分析研討會，深入剖析教學現(xiàn)狀，共商質(zhì)量提升良策。綜合高中部全體教師參加會議，會議由高中部部長王展繪主持。

會上，各學科教師按照不穿靴不帶帽，不說空話套話原則依次從各自學科出發(fā)，通過試卷分析、學情分析、教學反思、教學改進措施落實情況等方面進行了發(fā)言，指出了學生在知識掌握上的薄弱環(huán)節(jié)和學習習慣存在的問題，提出了針對性地改進建議。同時結(jié)合學科特點，共同探討了如何創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，提升課堂教學效能措施。教師們的發(fā)言能立足學情，聚焦教學質(zhì)量提升，問題分析具體，措施制定操作性強，充分展現(xiàn)了全體教師對教學工作的高度負責和對學生的深切關(guān)懷。

在熱烈的討論與交流后，王展繪作總結(jié)講話，她充分肯定了教師們在教學工作中的辛勤付出和取得的成績，同時立足立德樹人根本任務，聚焦教育教學質(zhì)量提升，結(jié)合本次質(zhì)量監(jiān)測情況，對下一階段的教學工作提出了明確要求。

一是要深耕課堂主陣地，打造魅力教學場域。教師需以反思為鏡，深度剖析教學環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)新教學設計、優(yōu)化互動模式，將課堂轉(zhuǎn)化為激發(fā)學生求知欲的磁場，讓學生真正成為學習的主體，在高效課堂中夯實基礎、提升能力，實現(xiàn)教學效果的全面躍升。二是要構(gòu)建分層育人體系，暢通教與學雙循環(huán)。教師應精準把握學生學情差異，從教學目標設定、課堂內(nèi)容推進到作業(yè)布置，實施全方位分層策略，確保知識傳遞的精準度，讓每個學生都能在適合自己的學習節(jié)奏中穩(wěn)步前行，形成教學相長的良性循環(huán)，切實提升教學實效。三是要厚植師者仁愛情懷，筑牢成長守護防線。教師要深刻領(lǐng)悟“親其師，信其道”的教育真諦，對學生學習與成長全程跟進，做到在傳授知識的同時，給予學生精神滋養(yǎng)與成長陪伴，為學生的全面發(fā)展保駕護航。

此次質(zhì)量分析會的召開，為綜合高中部下一階段教學工作明確了方向。綜合高中部全體教師將以此質(zhì)量分析會為契機，凝聚共識、協(xié)同發(fā)力，將會議要求轉(zhuǎn)化為日常教學的生動實踐，在堅守教育本真，注重學生全面發(fā)展、知識素養(yǎng)提升的基礎上，積極探索創(chuàng)新教學模式，為綜合高中部教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展穩(wěn)步推進奠定堅實基石，為學院高質(zhì)量發(fā)展注入新動能，增添新活力。

來源 | 綜合高中部

文 圖  | 薛婷婷 

審核 | 王展繪

編輯 | 袁肖肖

責編 | 高堅