為扎實鞏固護理專業(yè)基礎(chǔ)理論，有效激發(fā)學生學習熱情，深化智慧校園線上學習平臺的應用實效，落實學院“以賽促教、以賽促學、以賽促改”的教學理念，護理2025級理論知識競賽歷經(jīng)線上初賽與線下決賽兩個階段圓滿落幕。

本次競賽由現(xiàn)代服務系組織，護理教研組胡瑞、李曼等老師策劃實施，分階段、分層次推進。

線上初賽，聚焦《生理學基礎(chǔ)》《解剖學基礎(chǔ)》兩大核心專業(yè)科目，以基礎(chǔ)知識點全覆蓋為考查重點，依托智慧校園平臺構(gòu)建線上答題系統(tǒng)，參賽學生按時登錄答題，平臺全程自動記錄進度與時長，確�？荚囘^程公平透明規(guī)范開展，檢驗學生基礎(chǔ)知識掌握情況。答題結(jié)束后，綜合總分排名與作答效率擇優(yōu)選拔，最終30名學生脫穎而出，成功晉級線下決賽。

線下決賽，圍繞專業(yè)核心考點命題，題型多樣，考查學生對理論知識的理解與應用能力。為助力學生高效備賽，教研組提前將競賽題庫上傳至微講師平臺，引導學生利用課余時間學習鞏固，并通過建立個人錯題庫強化薄弱知識點識記。決賽現(xiàn)場，同學們專注審題、規(guī)范作答，整場競賽組織規(guī)范、秩序井然。護理2501班張博皓、劉玉婷、段茹璐同學分別斬獲競賽前三名。

此次護理理論知識競賽，檢測了護理2025級學生的專業(yè)理論功底，激發(fā)了同學們主動學習的動力，為學院智慧校園建設(shè)的深化推進積累了實踐經(jīng)驗。護理教研組將以此次競賽為契機，持續(xù)創(chuàng)新線上線下融合教學模式，引導學生合理利用移動終端設(shè)備賦能學習，進一步強化學風建設(shè)，推動護理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為學院高素質(zhì)護理人才培育工作注入新動能。

來源 | 現(xiàn)代服務系

文 | 李曼

圖 | 胡瑞

審核 | 楊亞楠

編輯 | 袁肖肖

責編 | 高堅